Та же структура, что в PDF: как заниматься, ориентиры по месяцам и 5 занятий целиком.
Картотека для автоматизации звука Р. Материал выстроен по классическим этапам: подготовка артикуляции → изолированный звук → слоги → слова → словосочетания → предложения → чистоговорки и связная речь → дифференциация. Переходите к следующему этапу только тогда, когда предыдущий освоен уверенно. Звук закрепляется в речи постепенно: на занятии и обязательно дома.
- От простого к сложному — не перескакивайте этапы
- Сначала чёткость, потом темп
- Закрепление дома между занятиями — обязательно
- Контроль перед зеркалом на старте
Подготовить артикуляционный аппарат к звуку Р: выработать подъём языка и вибрацию.
Зеркало, карточки артикуляционных упражнений.
Без устойчивого верхнего подъёма языка и воздушной струи Р не закрепится — не пропускайте подготовку. (М.Ф. Фомичёва)
Удерживает язык вверху, появляется вибрация в «болтушке».
Закрепить изолированное произнесение звука Р по подражанию и по картинке-символу.
Картинка-символ (тигр, мотор), зеркало.
На этапе изолированного звука добивайтесь чистого, устойчивого Р без призвуков. (В.В. Коноваленко)
Произносит Р чётко и устойчиво по картинке-символу.
Автоматизировать Р в открытых (прямых) слогах.
Слоговые дорожки, мяч или фишки для отстукивания.
Слоги — мостик от звука к слову; добивайтесь чёткости в каждом слоге до перехода к словам. (Л.А. Комарова)
Чётко произносит Р во всех прямых слогах в разном темпе.
Автоматизировать Р в закрытых (обратных) слогах.
Обратные слоги иногда даются легче прямых — используйте это для уверенного старта. (В.В. Коноваленко)
Чётко произносит Р в обратных слогах и цепочках.
Автоматизировать Р в начале слова.
Предметные картинки: рыба, рак, радуга, ракета, роза, рука.
Берите слова, где после Р идёт гласный — они проще для закрепления. (Л.А. Комарова)
Чётко произносит Р в начале слова в разных играх.