Запуск речи 0–3 года

Сборники по возрастам с шагом в 3 месяца: что делать с ребёнком каждый день, чтобы поддержать гуление, лепет, понимание речи и первые слова.

Речь не появляется сама по себе — она рождается в общении, игре и движении. В первые три года закладывается фундамент: слуховое внимание, понимание обращённой речи, артикуляция, первые слова и фразы. Этот раздел проводит маму через все 12 периодов от рождения до 3 лет. Каждый сборник — это короткие занятия на 3–5 минут, которые легко встроить в обычный день: на руках, во время купания, на прогулке. К каждому занятию есть цель, пошаговая инструкция, возрастные ориентиры, совет специалиста и тревожные сигналы, при которых стоит обратиться к врачу.

Кому подойдёт

Мамам малышей от рождения до 3 лет — и тем, кто хочет заниматься для профилактики, и тем, кто переживает, что ребёнок «не говорит».

Что внутри

✓12 сборников по 3 месяца — от 0–3 мес до 2 г 9 мес – 3 года
✓Игры на гуление, лепет, понимание речи и первые слова
✓Возрастные нормы по направлениям: эмоции, слух, зрение, речь, моторика
✓Тревожные сигналы (красные флаги) для каждого возраста
✓5 занятий бесплатно в каждом сборнике

Сборники

Выберите подходящий — в каждом есть бесплатная версия и полный сборник.

0–3 месяца

Короткие ежедневные практики для контакта, слуха, зрения и первых звуков — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

3–6 месяцев

Короткие ежедневные практики для лепета, слуха, эмоций и первых движений — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

6–9 месяцев

Короткие ежедневные игры для лепета, понимания речи, первых жестов и движений — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

9–12 месяцев

Короткие ежедневные игры для первых слов, понимания речи, указательного жеста и первых шагов — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

1 год – 1 г 3 мес

Короткие ежедневные игры для роста словаря, понимания речи, подражания словам и уверенных шагов — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

1 г 3 мес – 1 г 6 мес

Короткие ежедневные игры для роста словаря, понимания речи, первых фраз из двух слов и ловких движений — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

1 г 6 мес – 1 г 9 мес

Короткие ежедневные игры для роста словаря, фразы из 2–3 слов, понимания и ловкости — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

1 г 9 мес – 2 года

Короткие ежедневные игры для фразы из 2–3 слов, роста словаря, понимания и первой грамматики — на основе методик ведущих специалистов раннего развития.

2 года – 2 г 3 мес

Короткие ежедневные игры для запуска фразовой речи, артикуляции, понимания и чёткого звука — на основе методик ведущих логопедов по развитию и запуску речи.

2 г 3 мес – 2 г 6 мес

Короткие ежедневные игры для распространённой фразы, грамматики, пересказа и чистого звука — на основе методик ведущих логопедов по развитию и запуску речи.

2 г 6 мес – 2 г 9 мес

Короткие ежедневные игры для связной речи, грамматики, рассказа и чистого звука — на основе методик ведущих логопедов по развитию речи.

2 г 9 мес – 3 года

Короткие ежедневные игры для связной речи, грамматики, чистого звука и готовности к саду — на основе методик ведущих логопедов по развитию речи.

Методическая основа

В основе — работы Е.Ф. Архиповой (логопедическая работа с детьми раннего возраста), М.М. Кольцовой («рука — второй орган речи»), О.Е. Громовой (формирование начального лексикона), А.Н. Гвоздева, М.И. Лисиной и норм нервно-психического развития (Печора, Пантюхина, Фрухт).